Archive for the ‘estudo’ Category
Wednesday, May 28th, 2008
Os estudantes brasileiros lêem 7,2 livros por ano, mas 5,5 deles são didáticos ou indicados pela escola. Apenas 1,7 livro é lido por vontade e escolha própria. Esses são alguns dos resultados da pesquisa Retratos da Leitura que o Instituto Pró-Livro divulga nesta quarta em Brasília.
A quantidade de livros aumenta conforme a classe social, a escolaridade e a região onde vivem. Entre os que ganham mais de 10 salários mínimos, por exemplo, são 5,3 livros por ano, sem contar os didáticos. O índice é próximo dos registrados em outros países, como Espanha (5 livros por ano) ou Argentina (5,8). Na França, são mais de 7. Já na Região Norte do Brasil, praticamente só se lê o que a escola pede.
Mesmo com essa média baixa, os estudantes ainda lêem mais do que a população em geral, cujos dados serão divulgados nesta quarta-feira.
Apesar disso, 46% dos estudantes do País dizem não freqüentar bibliotecas. “Muitas vezes as escolas têm os acervos enviados pelo governo, mas não montam a biblioteca por falta de funcionário, de espaço. Existe também essa dificuldade de acesso físico ao livro”, completa a pesquisadora do Instituto Fernand Braudel, Patrícia Guedes, que coordena um programa que estimula a leitura nas escolas públicas.
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Wednesday, May 28th, 2008
As mulheres lêem mais que os homens, diz a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, que será divulgada nesta quarta, em Brasília.
O estudo, elaborado pelo Instituto Pró-Livro, mostra que a população está acostumada a dedicar muito pouco - ou quase nenhum - tempo aos livros. Do total dos leitores, 55% são do sexo feminino, público maior em quase todos os gêneros da literatura - os homens lêem mais apenas sobre história, política e ciências sociais.
Segundo a pesquisa, a Bíblia é o livro mais lido pela população brasileira - 43 milhões de pessoas já a leram, dos quais 45% afirmaram fazê-lo com freqüência. O segundo colocado é o livro O Sítio do Picapau Amarelo, de Monteiro Lobato, apontado como o escritor mais lido no Brasil.
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Tuesday, May 13th, 2008
Já estão abertas as inscrições para as bolsas de estudo do ciclo acadêmico de 2009-2010 da OEA (Organização dos Estados Americanos). A iniciativa, desenvolvida pela AICD (Agência Interamericana de Cooperação e Desenvolvimento), oferece auxílios para estudantes interessados em fazer cursos de graduação e pós-graduação no exterior. Há oportunidades de estudos em países de língua inglesa, espanhola e holandesa. Brasileiros podem se candidatar até o próximo dia 30 de maio.
O benefício pode ser utilizado em programas presenciais e a distância, além da combinação entre ambos. A escolha pelo curso esta limitada às instituições de ensino dos países que pertencem a OEA, são eles: Antígua e Barbuda, Argentina, Bahamas, Barbados, Belize, Bolívia, Brasil, Canadá, Chile, Colômbia, Costa Rica, Dominica, Equador, El Salvador, Grenada, Guatemala, Guiana, Haiti, Honduras, Jamaica, México, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Peru, República Dominicana, São Cristóvão e Nevis, Santa Lúcia, São Vicente e Granadinas, Suriname, Trinidad e Tobago, Estados Unidos, Uruguai e Venezuela.
Para participar é preciso ser residente de um dos países membros da Organização dos Estados Americanos. O candidato deve ainda ter o nível de ensino necessário para ser admitido no programa acadêmico desejado e fluência no idioma do país de destino. A solicitação da bolsa deve estar vinculada às áreas prioritárias da entidade:
- Cultura
- Diversificação e Integração Econômica, Liberalização Comercial e Acesso a Mercados
- Educação
- Desenvolvimento Científico e Intercâmbio e Transferência de Tecnologia
- Desenvolvimento Social e Criação de Emprego Produtivo
- Fortalecimento de Instituições Democráticas
- Desenvolvimento Sustentável do Turismo
- Desenvolvimento Sustentável e Meio Ambiente
Inscrições
Para se candidatar às bolsas da Organização dos Estados Americanos os estudantes devem preencher os formulários de inscrição disponíveis no Portal Educacional das Américas, no endereço www.educoas.org. Os interessados devem encaminhar as propostas de candidatura para os ONE´s (Órgãos Nacionais de Enlace) de seus respectivos países.
No Brasil, os formulários, bem como os documentos comprobatórios, devem ser enviados para a Divisão de Temas Educacionais do Ministério das Relações Exteriores, no seguinte endereço:
Ministério das Relações Exteriores - MRE
Divisão de Temas Educacionais - DCE
Esplanada dos Ministérios, Bloco H, Anexo I, Sala 432
70170-900, Brasília-DF
Mais informações podem ser obtidas pelo telefone 61-3411-8561, pelo fax 61-3411-8560, pelo e-mail dce@mre.gov.br ou pelo site www.dce.mre.gov.br.
Para saber mais:
http://www.universia.com.br/materia/materia.jsp?materia=1491
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Monday, April 28th, 2008
O Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Lingüísticos (CiFEFiL) é uma associação de graduados interessados na propagação de idéias e questionamentos nas áreas específicas de Filologia e de Lingüística.
Em 2008 o CiFEFiL realizará o XII Congresso Nacional de Estudos Filológicos e Lingüísticos, no Instituto de Letras da UERJ, com a participação especial do Centro Filológico Clóvis Monteiro e do Laboratório de Idiomas do Instituto de Letras.
Esse Congresso pretende pôr em prática os seguintes objetivos do Círculo:
· Divulgar as pesquisas filológicas e lingüísticas;
· Ampliar os estudos de Filologia e de Lingüística nas Faculdades e Institutos de Letras;
· Promover o intercâmbio nacional e internacional dos estudos e pesquisas nesses campos;
· Demonstrar a utilidade dos estudos e pesquisas filológicas e lingüísticas para o desenvolvimento das ciências e das tecnologias em geral;
· Colaborar, no campo da Ecdótica, com as demais áreas de estudo das Ciências da Linguagem, através de edições diplomáticas, críticas, genéticas etc.
· Facilitar as interações entre as diversas subáreas dos estudos das linguagens humanas.
Durante a realização do XII Congresso Nacional de Lingüística e Filologia, haverá um máximo de 21 mesas-redondas das 8h às 10h, 8 conferências das 10h às 12h, 50 grupos comunicações coordenadas das 14h às 16h, 9 palestras das 16h30min às 18h, 20 minicursos, 60 pôsteres, uma tarde de autógrafos e lançamentos e duas sessões culturais com coquetel e música ao vivo.
Os minicursos serão oferecidos na segunda-feira (das 14h às 18h) e os minicursos extras ocorrerão na quarta e na sexta-feira (das 12h30min às 14h) e terão os certificados assinados também pelos respectivos professores.
As sessões de pôsteres ocorrerão na terça e na quinta-feira das 12h às 14h, no hall dos elevadores ou na praça de alimentação do 11° andar.
Como o XII Congresso Nacional de Lingüística e Filologia será em homenagem a Othon Moacyr Garcia, todas as linhas de pesquisa que tiverem apoio bibliográfico nas suas obras serão consideradas pertinentes à temática do evento.
A biobibliografia resumida do homenageado está na página do XII CNLF para facilitar a organização dos trabalhos de todos os colegas interessados em apresentar sua contribuição.
Mais informações:
http://www.filologia.org.br
Incrições:
http://www.filologia.org.br/xiicnlf/inscricao-de-trabalho.htm
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Monday, March 17th, 2008
Estão abertas as inscrições para a Seleção Brasil 2008 do Programa de Bolsas de Pós-Graduação da Fundação Ford. A iniciativa oferece 40 bolsas de mestrado e doutorado para o aperfeiçoamento acadêmico de líderes em questões relacionadas à justiça e igualdade social.
A iniciativa é destinada a profissionais com potenciais de liderança em seus campos de atuação que pretendam prosseguir seus estudos superiores para promover o desenvolvimento de seus países. Para participar, é preciso ter o diploma da graduação com comprovado desempenho acadêmico, experiência em trabalhos comunitários ou voluntários e, ainda, ter residência permanente no Brasil.
O Programa é implementado em diversos países da África, América Latina, Ásia, Oriente Médio e na Rússia - locais onde a Fundação Ford atua. No Brasil, a iniciativa, além de estar atenta à igualdade de gênero, destina-se prioritariamente a pessoas negras ou indígenas, originárias das regiões Norte, Nordeste ou Centro-Oeste do Brasil ou provenientes de famílias de baixa renda e pouca escolaridade.
Os interessados podem se inscrever para cursos no Brasil e no exterior. O prazo de inscrição segue até o próximo dia 26 de maio de 2008. Para auxiliar no processo de inscrições, o Universia Brasil produziu um especial contando todos os detalhes sobre como proceder para fazer sua inscrição.
Para saber mais sobre o Programa e fazer a inscrição, clique aqui
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Wednesday, February 27th, 2008
O excelente blog do Alessandro Martins traz a indicação de um artigo muito interessante do Lucas Murtinho, publicado no Le Monde Diplomatique. Entitulado “Um país de não leitores”, o artigo faz um paralelo entre a educação e o hábito da leitura.
Trecho abaixo:
E o Brasil é um país de não-leitores. Claro: somos um país de não-estudantes. Em 2002, um quarto da população brasileira com mais de 10 anos de idade tinha menos de quatro anos de estudos completos: 32 milhões de analfabetos funcionais. No mesmo ano, as pessoas de mais de 10 anos de idade morando no Brasil tinham, em média, 6,2 anos de estudo. Estatisticamente, o brasileiro não estuda, e quem não estuda não lê. Não me leve a mal: sou totalmente a favor de livros mais baratos nas nossas prateleiras e de iniciativas como bibliotecas nos metrôs ou máquinas para vender livros. Todo esforço ajuda, e cada um faz o que pode. Mas não vai ser assim que vamos nos tornar um país de leitores. O que realmente precisamos fazer é a revolução educacional que aconteceu nos Estados Unidos e na Europa cinqüenta anos atrás, e em muitos países asiáticos pouco depois disso. É aumentando o público potencial da literatura que o público real vai aumentar.
Leia o artigo na íntegra
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Thursday, February 14th, 2008
A FUNIBER - Fundação Universitária Iberoamericana - comunica que foi prorrogado o prazo para ingresso nos cursos do Programa de Bolsas de Estudos para a área de Formação de Professores de Espanhol e/ou Inglês como Língua Estrangeira até o dia 20 de fevereiro de 2008.
O Programa garante o percentual de bolsa de até 60% (sessenta por cento) do valor do curso aos profissionais inscritos nos Mestrados, nas Especializações e nas Capacitações Técnicas patrocinados pela Fundação.
Para garantir a vaga é necessário entrar em contato por e-mail (brasil@funiber.org) ou pelo 0300 140 4040 (valor de ligação local de qualquer parte do país), no horário comercial.
Programas dos Cursos
http://www.funiber.org.br/areas-de-conhecimento/formacao-de-professores/
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Monday, January 14th, 2008
A FUNIBER - Fundação Universitária Iberoamericana comunica que no período de 08 a 25 de janeiro de 2008 estarão abertas as inscrições do Programa de Bolsas de Estudos para a área de Formação de Professores de Espanhol e/ou Inglês como Língua Estrangeira, cujas turmas iniciarão em 15 de fevereiro de 2008.
O Programa garante o percentual de bolsa de até 60% (sessenta por cento) do valor do curso aos profissionais inscritos nos Mestrados, nas Especializações e nas Capacitações Técnicas patrocinados pela Fundação.
Se for do seu interesse solicitar bolsa de estudos para um dos cursos, pode acessar o portal FUNIBER e preencher os campos do link BOLSAS, que entrarão em contato para encaminhar todas as informações sobre o curso de interesse e o processo de concessão da bolsa de estudos especial.
Atendem também pelo 0300 140 4040 (valor de ligação local de qualquer parte do país), no horário comercial.
Veja o Programas dos Cursos
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Monday, January 7th, 2008
Göran Therborn, um dos maiores sociólogos da atualidade, é diretor do Swedish Collegium for Advanced Studies in the Social Sciences e professor de Sociologia da Uppsala University, na Suécia. Costuma ser solicitado para palestras e workshops em universidades espalhadas pelo mundo todo, como Estados Unidos, França e diversos países da América Latina. Profícuo autor, destacou-se por seus estudos sobre os rumos do capitalismo e do marxismo contemporâneos. Desde a década de 1990, Therborn enfoca suas pesquisas nos estudos comparativos das sociedades.
Seu livro Sexo e Poder, publicado no Brasil pela Editora Contexto, foi considerado pelo historiador Eric Hobsbawn um dos livros mais importantes publicados nos últimos 30 anos.
No último sábado, dia 06, foi publicada uma entrevista com o autor no caderno Aliás, do O Estado de S. Paulo:
Foram inúmeras as vezes em que Bento XVI, em seus quase três anos de papado, alertou para uma crise de valores familiares que tocaria especialmente a Europa. Fez isso de novo esta semana, durante a oração do Ângelus, na Praça de São Pedro. No Irã, no Afeganistão, em todo o Oriente Médio, islâmicos radicais acusam o Ocidente de viver um processo de degradação moral, que leva à dissolução dos lares. Afinal, o que acontece com a família nessa parte do mundo onde existe a liberdade dos costumes? Tudo “culpa” da revolução sexual dos anos 60?
Para o sueco Göran Therborn, professor de Sociologia da Universidade de Cambridge, no Reino Unido, a nova ordem familiar no Ocidente foi determinada por um fator para o qual pouco se atina. “Tudo começou no momento em que as mulheres receberam educação superior”, diz o autor de Sexo e Poder (Editora Contexto, 2006) considerado pelo historiador Eric Hobsbawn um dos livros mais importantes publicados nos últimos 30 anos. E é nele que Therborn crava: o patriarcado não voltará jamais, o que certamente contraria apostas de ultraconservadores dos diferentes credos.
Therborn admite que a crise familiar existe, mas não é só de valores. Prefere creditá-la a uma mistura complexa que envolve pobreza, carência educacional e o novo patamar das ambições. No meio urbano, pais com baixa escolaridade estão ausentes de casa - e sua ausência cria filhos mal integrados à sociedade. Na outra ponta, jovens adultos da classe média, no auge da vida reprodutiva, investem o que podem em educação e carreira para só então pensar em filhos - quando já é tarde demais para ter mais que um. A taxa de natalidade cai em muitas partes, também em conseqüência dos papéis ativos que as mulheres assumem na sociedade. Mas esse é um processo irreversível, alerta Therborn. “A emancipação feminina já está chegando ao mundo islâmico”, declarou ao longo desta entrevista para o Aliás, em sua passagem por São Paulo.
[Leia a entrevista]
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Monday, January 7th, 2008
Torre de Babel - Pieter Brueghel - 1563
WASHINGTON - Mais de metade dos americanos visitaram uma biblioteca no ano passado. E muitos deles foram atraídos pelos computadores mais do que pelos livros, de acordo com pesquisa divulgada esta semana.
Dos 53 por cento dos adultos americanos que dizem ter visitado uma biblioteca em 2007, a maior concentração de usuários estava na faixa etária dos jovens de 18 a 30 anos, composta por entusiastas da tecnologia e conhecida como "Geração Y", afirmou a pesquisa do Pew Internet & American Life Project.
"Essas constatações viram de cabeça para baixo nossas idéias sobre bibliotecas", disse Leigh Estabrook, professora emérita na Universidade de Illinois e co-autora de um relatório sobre os resultados da pesquisa.
"O uso da Internet parece criar uma fome de informações, e são os jovens adeptos da informação que têm maior probabilidade de visitar uma biblioteca", afirmou ela.
Os usuários de Internet tinham probabilidade duas vezes maior de utilizar uma biblioteca do que os não-usuários, de acordo com a pesquisa. Mais de dois terços dos visitantes das bibliotecas, em qualquer que seja sua faixa etária, disseram usar computadores durante suas visitas.
Sessenta e cinco por cento deles consultaram informações na Internet e 62 por cento usaram computadores para verificar recursos disponíveis nas bibliotecas.
As bibliotecas públicas agora oferecem assistência virtual às tarefas escolares, programas especiais de jogos, e alguns bibliotecários chegaram a criar personagens no mundo virtual Second Life, disse Estabrook.
A pesquisa demonstrou que 62 por cento dos respondentes da geração Y afirmaram ter ido a uma biblioteca nos últimos 12 meses, e que a proporção de usuários cai firmemente de faixa etária a faixa etária. Cerca de 57 por cento dos adultos de 43 a 52 anos dizem ter ido a uma biblioteca em 2007; essa proporção cai a 46 por cento para a faixa dos 53 a 61 anos; a 42 por cento para a dos 62 a 71; e a apenas 32 por cento para as pessoas com idade superior a 72 anos.
"As descobertas nos surpreenderam, em especial com relação à Geração Y", disse Lee Rainie, co-autora do estudo e diretora do projeto Pew. Em 1996, uma pesquisa da Benton Foundation detectou que os jovens adultos consideravam que as bibliotecas se tornariam menos relevantes no futuro.
Fonte: Info Online
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