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ISBN: | 978-85-520-0160-7 |
Formato: | 16 x 23 cm |
Lombada: | 2,5 cm |
Peso: | 0,570 kg |
Acabamento: | Brochura |
N. de páginas: | 400 |
Assunto: | Interesse Geral, Língua Portuguesa |
A linguagem foi inventada pelo Homo erectus há mais de 1,5 milhão de anos, muito antes de o Homo sapiens existir. É o que defende Daniel L. Everett neste livro instigante e provocativo sobre a história da invenção que diferencia os homens dos outros animais.
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“Linguagem é um texto ambicioso, que tenta explicar a origem de uma história por 60 mil gerações. Ao final, é compensador conhecer a visão do autor sobre a invenção coletiva mais impressionante da humanidade.” - The New York Times
“Everett tem uma personalidade fascinante e escreveu um livro cativante. Linguagem ocupa um raro espaço ao explicar, de forma clara, questões complexas ao público geral e, ao mesmo tempo, fazer uma contribuição original. Os argumentos que ele mobiliza e os insights que provoca são impressionantes.” - The Times
“Poucos livros sobre a origem cultural e biológica da humanidade podem ser classificados como clássicos. Acredito que este seja um deles.” - Edward O. Wilson, Harvard University
ISBN: | 978-85-520-0144-7 |
Formato: | 16 x 23 cm |
Lombada: | 1,8 cm |
Peso: | 0,346 kg |
Acabamento: | Brochura |
N. de páginas: | 256 |
Assunto: | Interesse Geral |
O que acontece no nosso cérebro quando lemos? Como a multiplicação de telas nas nossas vidas afeta a forma como lemos? E quais os perigos – e oportunidades – da leitura digital? Essas questões são analisadas pela neurocientista norte-americana Maryanne Wolf. Com base em diversas pesquisas, a autora mostra a importância da leitura profunda na história da humanidade e como ela está ameaçada. Mas nos dá esperança: é possível educar as crianças para que sejam duplamente letradas, tanto em livros impressos quanto em leitura digital. Dessa forma, elas poderão aproveitar o melhor dos dois universos.
A neurocientista Maryanne Wolf recebeu diversos prêmios acadêmicos e é incansável defensora do letramento das crianças ao redor do mundo. Diretora do Center for Dyslexia, Diverse Learners, and Social Justice na UCLA (Universidade da Califórnia) e professora da Tufts University, é autora de mais de 160 publicações científicas.