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Alfaletrar + Alfabetização a questão dos métodos
Alfaletrar + Alfabetização a questão dos métodos
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1. Alfaletrar

ISBN: 978-65-5541-011-2
Formato: 23 x 15,7 cm
Lombada: 1,8 cm
Acabamento: Brochura
N. de páginas: 352
Assunto: Educação, Formação de professores

Está mais do que na hora de o Brasil superar o problema básico da nossa educação: as crianças não estão aprendendo a ler e a escrever como deveriam – sobretudo nas escolas públicas. Sem entrar, de fato, no mundo letrado, todo processo de escolarização subsequente fica comprometido – e, portanto, os horizontes dessas crianças se tornam limitados. Daí se constata o óbvio: não basta estar na escola, é preciso aprender. A professora Magda Soares, autora de livros essenciais sobre o tema, como Alfabetização e letramento Alfabetização: a questão dos métodos (este último consagrado como livro do ano pelo prêmio Jabuti em 2017), mostra, na prática, como toda criança pode aprender a ler e a escrever.  

 

 

 

 

2. Alfabetização: a questão dos métodos

ISBN: 978-85-7244-958-8
Formato: 23 x 16 cm
Lombada: 1,9 cm
Acabamento: Bochura
N. de páginas: 384
Assunto: Educação, Formação de professores

Livro ganhador do Prêmio Jabuti de 2017 na categoria ‘educação e pedagogia’. O Prêmio Jabuti é o mais tradicional prêmio literário do Brasil. 

Muita tinta já se gastou para discutir a alfabetização. Não resolver questões como quando e de que forma alfabetizar implica abrir mão de um ensino de qualidade, condição fundamental para uma sociedade verdadeiramente democrática. A persistência do problema e as controvérsias em torno dos métodos de alfabetização demandam uma reflexão profunda sobre o tema. E é isso que realiza Magda Soares nesta obra imperdível. Além de décadas de pesquisa, Magda faz questão de se manter próxima à realidade das salas de aula – discute o histórico do problema e apresenta os principais métodos utilizados. Mais do que isso, mostra que o método é caminhar em direção à criança alfabetizada. Nesse sentido, alfabetizadores precisam conhecer os caminhos da criança para orientar seus próprios passos e os passos da criança. Só assim é possível alfabetizar com método.

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